Buku ini merupakan evaluasi komprehensif terhadap Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Calon Guru di Indonesia dengan mengintegrasikan model CIPP (Context, Input, Process, Product) dan model Empat Level Kirkpatrick (CIPK-4L). Di latarbelakangi oleh peran strategis Program PPG dalam meningkatkan kual itas guru dan mendukung transformasi pendidikan nasional , di tengah tantangan implementasi berupa disparitas mutu antar-LPTK, kesiapan peserta yang beragam, serta keterbatasan infrastruktur di berbagai daerah. Penggunaan pendekatan mixed methods dengan kombinasi instrumen angket, wawancara, daftar cek, dan telaah dokumen dalam evaluasi program CIP4KL dengan pendekatan model gabungan antara CIPP (Context, Input, Process, Product) yang dikembangkan oleh Stufflebeam dan 4 Level Evaluasi Kirkpatrick yang terdiri atas Reaction, Learning, Behavior, dan Result, didasarkan pada pertimbangan untuk memperoleh gambaran evaluatif yang menyeluruh, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga hasil dan dampak dari program PPG Calon Guru.